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新住民子女國中小就學中,有不少因語言隔閡導致學習困難的跨國銜轉生;台中市教育局首創推動「跨國銜轉教育支持系統─行動式學習中心」計畫,規劃從「華語文學習」、「領域學科學習」及「生活適應」三面向,協助銜轉生於適當教育環境中成長,107年將在6所國中小試辦。

教育局長彭富源表示,台中市新住民子女國中小就學人數約2萬人,佔全市國中小學生總數約9%;其中在母國成長的孩子返台後,在生活適應、課業學習上有不少因語言隔閡,導致遇到極大困難的個案。為此,教育局邀集專家、學者召開研商會議,率先推動「跨國銜轉教育支持系統─行動式學習中心」計畫,與學校合作,評估於新住民二代學生返國後就讀學校成立學習中心。

彭富源指出,計畫內涵包括「華語文學習」、「領域學科學習」及「生活適應」三部分沒錢怎麼辦,透過學校通報,掌握新住民二代學生需求,且避免採用降轉方式,盼使孩子能於適當學習環境中,接受符合其年齡所應受教育。華語文學習、領域學科學習在學校端進行,由學校為跨國銜轉生客製化個人學習計畫,教育局協助媒銀行貸款利息比較合師資,透過專業師資與通譯人員合作,強化學生優勢科目、建立自信心;「生活適應」部分,也整合各項資源鼓勵培養多元能力。

教育局表示,這項計畫將於107年起在6所國中小進行試辦,國中方面包括豐東、豐原、龍井等3校,主要新住民二代學生來自越南、柬埔寨;國小部分則有霧峰、南陽、塗城等3校,跨國銜轉生主要來自菲律賓、越南。除試辦推廣以外,未來並將朝加強師資專業能力、建置各學科領域專有詞彙對譯表及新住民遠距教學等方向努力,逐步讓系統更完備。

台灣新移民成長關懷協會理事長黃乃輝,肯定這套系統的建置,房屋增貸流程期許台中市成為全國跨國銜轉教育支持系統高雄二胎房貸的領頭羊,幫助更多需要幫助的新住民二代學生。

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